Không nên bắt buộc học bơi trong chương trình chính khóa

Về giáo dục thể chất và thể thao trong nhà trường, đại biểu Nga tán thành với việc sửa đổi điều 25 trong dự thảo quy định cụ thể nhà trường có trách nhiệm tổ chức thi đấu thể thao ít nhất 1 lần trong mỗi năm học. Nội dung, hình thức các quy định về thi đấu thể thao phải phù hợp với đặc điểm sinh lý lứa tuổi của người học và điều kiện cơ sở vật chất của nhà trường. Bà Nga đề nghị thêm cụm từ "của nhà trường" sau cụm từ "điều kiện cơ sở vật chất" cho rõ nghĩa hơn. Đại biểu cho rằng quy định này đã gỡ khó cho nhiều trường vùng sâu, vùng xa, cơ sở vật chất còn quá thiếu thốn, khó khăn. 

Bà Nga cũng tán thành việc không đưa quy định môn bơi là môn học bắt buộc trong chương trình chính khóa, bởi lẽ cơ sở vật chất hiện có của các trường học hiện nay phần lớn chưa thể đáp ứng được việc dạy bơi bắt buộc. Nếu quy định trong luật, chắc chắn sẽ không thể thực hiện được ở rất nhiều trường (chi phí để làm 1 bể bơi trong trường học không hề nhỏ, phải có quỹ đất cụ thể).

Về đất dành cho thể thao, Dự thảo Luật đưa ra 2 phương án cho khoản 1 điều 65. Phương án 1: Trong quy hoạch xây dựng trường học, đô thị, khu dân cư, doanh trại, đơn vị vũ trang nhân dân phải dành quỹ đất để xây dựng công trình thể thao. Phương án 2: Bổ sung khu công nghiệp công nghệ cao. Bà Nga đề nghị chọn phương án 2. Lý do khu công nghiệp công nghệ cao rất cần có quỹ đất danh cho thể thao. Các khu công nghiệp công nghệ cao thường tập trung đông người lao động. Phần lớn công nhân làm tại các khu công nghiệp đều không có điều kiện về mặt thời gian để tham gia các hoạt động thể thao tại khu dân cư sinh sống. Nếu trong khu công nghiệp có công trình thể thao sẽ cải thiện đời sống tinh thần, tạo điều kiện cho người lao động được luyện tập thể thao thường xuyên, giúp nâng cao năng suất lao động. Các công trình thể thao trong các khu công nghiệp có thể xây dựng tùy vào tình hình thực tế của từng nơi, không bắt buộc phải hoành tráng như nhà thi đấu hiện đại. Có thể là 1 sân bóng, sân tập, đầu tư không lớn nhưng tác dụng rất lớn, thúc đấy phát triển phong trào luyện tập thể dục thể thao. 

Về kết cấu dự thảo luật, đại biểu Nga đề nghị một số mục trong các điều cụ thể thuộc về giải thích khái niệm, từ ngữ nên tách ra, để trong phần giải thích từ ngữ ở phần đầu dự thảo luật. Đó là các mục: Mục 1 điều 31, giải thích về khái niệm thể thao thành tích cao; mục 1 điều 49, giải thích về khái niệm câu lạc bộ thể thao chuyên nghiệp và mục 1 điều 68 giải thích về khái niệm đặt cược thể thao. Như vậy kết cấu của luật sẽ khoa học, chặt chẽ và sáng rõ hơn.

PV