Từ 2018 ngành sư phạm có điểm sàn riêng

Chiều 16.8, Bộ trưởng Giáo dục và Đào tạo Phùng Xuân Nhạ chủ trì cuộc họp với hiệu trưởng các cơ sở đào tạo sư phạm cả nước để bàn về vấn đề "nóng" là điểm chuẩn thấp và giải pháp nâng cao chất lượng đào tạo, trong đó có đầu vào.

Bộ trưởng Phùng Xuân Nhạ khẳng định nâng cao chất lượng đầu vào sư phạm.

Theo số liệu thống kê đợt một xét tuyển đại học, cao đẳng sư phạm chính quy 2017, trong số 673 ngành đào tạo sư phạm có thí sinh trúng tuyển, có 23 ngành lấy điểm xét tuyển từ 25 trở lên, điểm trúng tuyển trung bình là 27,75. Có 158 ngành lấy điểm xét tuyển 20-25, điểm trúng tuyển trung bình là 23,35.

Số lượng ngành lấy điểm xét tuyển từ 15,5 đến dưới 20 điểm là 302, điểm trúng tuyển trung bình là 20. Đặc biệt, có 197 ngành tuy lấy điểm xét tuyển dưới 15,5, song mức điểm trúng tuyển trung bình vẫn đạt 17,5. 

Báo cáo của các đại học Sư phạm Thái Nguyên, Sư phạm - Đại học Huế cho thấy, chưa đến 1% thí sinh có điểm trúng tuyển ở mức 15,5 điểm. Đại học Vinh có 44/638 thí sinh trúng tuyển ngành sư phạm dưới 18 điểm, trong đó hai em có điểm trúng tuyển là 15,5. 

Bộ trưởng Phùng Xuân Nhạ làm việc với hiệu trưởng các trường Sư phạm về nâng cao chất lượng của ngành. Ảnh: Trung tâm truyền thông Bộ.

"Điểm trúng tuyển trường sư phạm tính trung bình cao hơn năm ngoái, song nhìn vào bức tranh chung có thể thấy nhiều thí sinh điểm cao không còn mặn mà với ngành. Nhiều trường mặc dù đưa ra điểm đầu vào thấp nhưng vẫn không tuyển đủ chỉ tiêu", lãnh đạo Bộ Giáo dục cho biết.

Nguyên nhân thực trạng này được đại diện các trường phân tích là quy mô giáo dục đào tạo đã đi vào ổn định, số lượng trường sư phạm hiện vượt quá nhu cầu thực tế. Nhiều thí sinh lo ngại sau khi ra trường không có việc làm từ thông tin dư thừa giáo viên cục bộ ở một số địa phương.

Bên cạnh đó, chính sách đối với giáo viên hiện chưa tốt như: vào biên chế khó khăn, thu nhập thấp, áp lực lớn. Nhiều nơi lớp học quá đông nên giáo viên rất vất vả mà không được đãi ngộ xứng đáng. Những nguyên nhân đó khiến sư phạm khó cạnh tranh với các ngành khác và khó tạo ra động lực cho những người đang có ý định theo đuổi nghề giáo viên.

"Phải có giải pháp quyết liệt để nâng cao chất lượng đào tạo sư phạm, trong đó có chất lượng đầu vào", Bộ trưởng Phùng Xuân Nhạ chỉ đạo.

Ông yêu cầu đào tạo phải gắn với nhu cầu sử dụng, ngành nào dư thừa dứt khoát phải dừng, không để tình trạng thừa thiếu giáo viên cục bộ như thời gian qua. Những ngành đang đào tạo nhưng không đáp ứng được các điều kiện đảm bảo chất lượng, chuẩn đầu ra theo quy định cũng sẽ bị dừng.

"Để nâng cao chất lượng đầu vào, từ sang năm Bộ sẽ quy định ngưỡng đảm bảo chất lượng đầu vào (điểm sàn) riêng đối với các trường đại học, cao đẳng sư phạm và các ngành đào tạo giáo viên", ông Nhạ nói. 

Bộ trưởng yêu cầu Cục Quản lý chất lượng đẩy mạnh kiểm tra điều kiện đảm bảo chất lượng của các ngành đào tạo sư phạm đã mở, nếu không đủ điều kiện thì không cho phép tuyển sinh. Những ngành đủ điểu kiện, các địa phương còn nhu cầu tuyển dụng sẽ được ưu tiên đầu tư để nâng cao chất lượng.

Việc đẩy mạnh kiểm định chất lượng các trường và chương trình đào tạo; đẩy nhanh việc quy hoạch lại mạng lưới trường sư phạm cũng được Bộ trưởng nhấn mạnh. Theo đó, các trường có chất lượng cao, uy tín sẽ được chọn làm trung tâm, trường khác sẽ chuyển đổi hoạt động để trở thành phân hiệu hay vệ tinh của trường trung tâm để trước mắt tập trung vào nhiệm vụ đào tạo lại đội ngũ giáo viên. Bộ sẽ tham mưu cho Chính phủ, Quốc hội có chính sách đãi ngộ tốt hơn, tạo động lực cho đội ngũ nhà giáo và tạo sức hấp dẫn người học ngành sư phạm.

Theo quy chế tuyển sinh đại học, từ năm 2018, Bộ Giáo dục không quy định ngưỡng đảm bảo chất lượng lượng đầu vào trong xét tuyển đại học. Các trường sẽ phải cân nhắc để đảm bảo chất lượng đào tạo, khẳng định uy tín và thương hiệu của mình.

Quỳnh Trang (VnExpress)